Одной из задач, которые жизнь ставит сегодня перед всеми, кто связан со школьным образованием, является формирования стандартов образования второго поколения для развития одаренных детей. В чем же особенность этих стандартов? 

В новых стандартах упор делается не только на содержание, но и на условия образования. В частности, на материально-техническое оснащение школ. Не последнюю роль в этом процессе играет создание сети базовых школ с предметными лабораториями, которые призваны не только способствовать выявлению наиболее одаренных в той или иной области детей, но и повышать качество преподавания данных учебных дисциплин.

В настоящее время в области создается сеть предметных лабораторий для выявления и развития скрытых талантов у детей. Лингвистическая лаборатория в Златоусте на площадке МОУ СОШ № 25 с углубленным изучением английского языка является одной из них.

Если говорить о технической и программной оснащенности, то такая лингвистическая лаборатория единственная в городе. Здесь 12 рабочих мест для учащихся и рабочее место учителя, слайд-проектор, лицензированные программы по обучению английскому языку. Одна из интерактивных программ – English Discoveries – охватывает все уровни, от начинающего до продвинутого, и имеет замечательные возможности для развития и активизации  всех аспектов деятельности, связанные с обучением коммуникативному английскому языку и подготовкой к сдаче ЕГЭ.

Эти возможности сумели по достоинству оценить все учителя английского языка и учащиеся 6-11классов школы № 25. С работой лаборатории познакомились все учителя английского языка города в рамках работы городского ММЦ. Рассматриваются перспективы работы лаборатории в две смены – для учителей и учащихся других школ, слушателей лингвистических курсов для студенческой молодежи и взрослых, воскресных курсов с погружением для энтузиастов английского языка.

Мы не ограничиваемся только упомянутыми программами, тем более они были разработаны уже довольно много лет тому назад. Сейчас  в открытом доступе есть ресурсы предлагаемые специализированными провайдерами, такими как компания Macmillan, ресурсы British Council, BBC, VOA и многие другие.

На фоне сказанного выше, есть и другие ресурсы. Хочется упомянуть очень хороший on-line ресурс Epals Global Classroom, который замечательно работает в условиях лингвистической лаборатории. Этот англоязычный ресурс объединяет школьников и их учителей всех стран и континентов. Несмотря на все трудности связанные с доступом к Интернет, я всегда нахожу там заинтересованных коллег для выполнения совместных проектов и ответ на вопрос, который, по моему разумению, является основным, для чего в конечном итоге дети и мы сами развиваем свои навыки владения иностранным языком. Конечно же, это возможность реальной коммуникации с носителями языка. Возможность использования изучаемого иностранного языка для расширения познавательного потенциала детей, выполнения тематических учебных проектов самых различных видов. На первый порах эта коммуникация письменная, в виде обмена короткими сообщениями по электронной почте в рамках тематических проектов. В ходе их выполнения дети знакомятся и обмениваются информацией о себе, о школе, своей стране, а затем готовят мультимедийные презентации со звуковым сопровождением своего текста на английском языке или видеоклип о том, что они узнали в результате данного живого общения.

В настоящее время, используя возможности данного ресурса Epals Global Classroom, я стараюсь реализовать заветную цель обучения иностранному языку – отработать алгоритм общения с тем, чтобы в дальнейшем учащиеся могли самостоятельно использовать полученные навыки. Лаборатория представляет в этом смысле идеальные условия. Эти навыки являются хорошим подспорьем для обучения поиску информации и выполнения тематических проектов на английском языке, при поиске и нахождения друзей по переписке, при выполнении on-line тестирования, участии в других проектах дистанционного образования.

Сегодня является вполне реальным устраивать телеконференции в on-line режиме, увидеть и услышать друг друга, чтобы лучше понять простую вещь – несмотря на границы и на то, что бы живем в разной социальной и культурной среде, мы живем в одном многокультурном мире, и проблемы у нас общие. Используя свои навыки владения иностранным языком, дети имеют право и могут участвовать в обсуждении этих проблем, высказывать свою обеспокоенность, предлагать свои варианты.

Примером такого участия является представляемый вашему вниманию видеоклип, где ученица 9 класса нашей школы обращается к участникам международной декабрьской конференции в г.Копенгаген по проблемам экологии с призывом начать с себя. Если каждый, кто может и хочет изменить мир к лучшему, сделает то, что в его силах сегодня, то наш завтрашний день будет светлее и чище. Этот работа была выполнена в рамках международного конкурса Students Speak - «Школьники говорят». Общее количество представленных работ учащихся более 450, из самых разных стран от Америки до России.

Вместе с тем, мы с горечью убедились, что сбой в локальной сети может просто парализовать налаженный ритм работы. Отсутствие в настоящее время надежного скоростного доступа к глобальной сети Интернет во многом затрудняет, а часто делает невозможным сетевое взаимодействие, не способствует использованию потенциала замечательной лингвистической лаборатории в полной мере.

Тукбаев В.И., учитель английского языка, руководитель предметной лаборатории